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現(xiàn)代學(xué)校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養(yǎng)，而道德教育就構(gòu)成了主宰、凝聚和支撐整個(gè)生命成長(zhǎng)進(jìn)而獲得幸福人生的決定性因素，倘若缺失了德性的生長(zhǎng)，那么人的生命的其他部分的發(fā)展都會(huì)受到限制?？梢?jiàn)，教育中人的生命的完整性規(guī)定了道德教育的統(tǒng)攝性。因而學(xué)校教育的首要任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)健全的人，有道德的人。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)于前一任務(wù)來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是一個(gè)重要任務(wù)?？墒?，現(xiàn)在的學(xué)校教育，因?yàn)槭芸荚囍笓]棒的左右無(wú)限強(qiáng)化了學(xué)知識(shí)的地位，而沖淡了道德教育的地位。

品味學(xué)校文化是一個(gè)由表及里、入腦入心、集體記憶的過(guò)程。文化包括物質(zhì)文化、制度文化、環(huán)境文化以及行為文化、精神文化。從淺層次的直觀(guān)感受到深層次的內(nèi)涵體悟，學(xué)校文化作為一種隱性課程，行不言之教，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境施加給學(xué)生積極的影響、感i染、熏陶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、i愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著巨大影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，高校校園文化建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。

循著書(shū)香走進(jìn)古中，大學(xué)校園文化建設(shè)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一個(gè)轉(zhuǎn)角都有書(shū)香氤氳，每一處景觀(guān)都與書(shū)籍相伴。

學(xué)校建構(gòu)教研組、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“四級(jí)”讀書(shū)立體網(wǎng)絡(luò)，合肥校園文化建設(shè)，用閱讀涵養(yǎng)底蘊(yùn)，小學(xué)校園文化建設(shè)，積淀文化素養(yǎng)。

秉承著“班級(jí)因我而美麗”思路，結(jié)合各班級(jí)特點(diǎn)，以“個(gè)性班牌我設(shè)計(jì)”為載體，彰顯班級(jí)特色管理魅力。

鏗鏘有力的班級(jí)宣言，獨(dú)具風(fēng)采的書(shū)畫(huà)作品，異彩紛呈的主題活動(dòng)照片等，將無(wú)聲的墻面裝點(diǎn)成多姿多彩的文化天地。

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